A Psicanálise é um campo de estudo e investigação da subjetividade humana. O tratamento psicanalítico, no consultório, consiste, fundamentalmente, em uma interlocução entre duas pessoas. É um trabalho em conjunto, onde o analista, com uma escuta acurada e empática, reflete sobre outras resoluções possíveis, talvez mais satisfatórias, ou menos sofridas, para os conflitos psíquicos de seu analisante.
Na clínica com crianças, além da fala, utilizamos elementos lúdicos, jogos, brinquedos, desenhos e histórias.
A inclusão na escola só acontece se pensarmos em vivências onde os estudantes consigam circular, conviver e aprender juntos. É um trabalho colaborativo que envolve criatividade e reflexão, e deve contar com a formação de vínculos entre a comunidade escolar e os estudantes.
A diversidade associada a cooperação mútua favorece a todos e, especialmente, aos que precisam ser atendidos pelas práticas inclusivas.
O projeto é composto por três fases:
Análise das necessidades da instituição, investigação das potencialidades psíquicas e acadêmicas dos estudantes com dificuldades na aquisição de conhecimento e/ou com entraves no laço social;
Elaboração de um plano complementar de estratégias de aprendizagem, com maior diversificação de propostas, que contemplem o currículo escolar;
Implementação das ações, acompanhamento caso a caso, revisão de resultados e ajuste de propostas, se necessário.
Sou psicanalista e membro titular da Sociedade Psicanalítica do México. Sou graduada em Pedagogia (2008) e pós-graduada em Psicopedagogia (2012), ambas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Fiz aperfeiçoamentos pelos cursos “Clínica Psicanalítica: “Conflito e Sintoma” (Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae) e “Diagnóstico e Tratamento dos Problemas do Desenvolvimento na Infância e Adolescência”, do Centro Lydia Coriat. Há mais de 10 anos me dedico à clínica e uso a Psicanálise como referencial teórico que alimenta e estrutura minha prática.
Supervisionei casos de alunos da Psicopedagogia, pela PUC- SP, participei de grupos de estudos sobre Lacan e, mais tarde, ampliei minha formação psicanalítica na Sociedade.
Atuei, entre outras instituições, como Coordenadora do Departamento de Psicopedagogia do Hospital Beneficente Israelita Albert Einstein e como Psicopedagoga no Núcleo de Práticas Inclusivas (NUPI), do Colégio Santa Cruz.
Possuo prática clínica internacional, na Alemanha e no México, em instituições voltadas aos atendimentos individuais e grupais.
Atualmente apoio e desenvolvo projetos de inclusão para instituições de ensino, além de seguir atendendo crianças, jovens e adultos em meu consultório particular.